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以生为本,构建高效课堂——中学部“六课工程”圆满结束

时间:2013-06-08 16:09来源:本站原创 作者:中学教务处 点击:









  2013年6月6日,为期7个月的陕西师大锦园中学2012—2013学年度“六课工程”赛教活动圆满结束。
  为促进中青年教师专业成长,全面提高课堂教学质量,实现高效课堂,今年的“六课工程”赛教活动在总校工作计划的总体指导下,在教务处的精心安排下,推出青年教师汇报课20节,新聘教师展示课5节,同课异构观摩课24节,一级教师观摩课19节,高级教师示范课9节,评优课11节,探究课2节,共75位教师授课90节。
  在“六课工程”活动开展中,所有教师都能认真准备、精心设计,大胆拓展思路,运用不同的教学方法和策略,充分展示自己扎实的教材解读能力及良好的课堂调控能力,既优化了教学效果,又彰显了教师个性,学生们也积极主动的投入课堂,在快乐中学习,在活动中思考。
  在评优课赛教过程中,教务处还特地邀请了陕西师大附中的优秀教师和未央区的教研员担任评委,对语文、数学、英语三个学科六位教师的课进行点评,并同相应教研组老师一起座谈交流,评委老师对课堂教学点评深入,分析透彻,对我校青年教师教学方法给予较多有效指导,老师反响良好。
  在探究课开展时,教务处推陈出新,一改以往的常规课堂,推选周菊芳、魏海英两位老师授课,周菊芳老师从心理学角度研讨学生的思维发展,启发训练学生的创造力,上了一节特别的思维训练课——《思维训练营之创造力训练》;魏海英老师大胆的将“餐桌式”教学模式应用到自己的课堂,突出学生小组合作、同伴互助,激发学生学习兴趣。两节探究课教师都准备充分,设计精心,学生参与教学活动积极,受到听课教师的一致好评。
  另外在一级教师观摩课开展时,教务处还特别要求同课头老师共同精选一节课,进行不同构想,授课教师彰显各自教学风格,为广大教师展现风格各异的课堂,实现“同课异构”。
   结合今年“六课工程”开展的经验和体会,在今后的教育教学中,我们将进一步立足教师专业成长,按照学校制定的教科研计划,开展形式多样的教学探究活动,采取扎实有效的措施,全面提升课堂教学效益。实现以生为本,构建高效课堂的目的。
 

(责任编辑:网络宣传中心)
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